Jelentős változás várható a pedagógus teljesítményértékelés rendszerében, miután az Országgyűlés megszüntette a jelenlegi szabályozást, és új értékelési modell kidolgozását készíti elő. A Magyar Közlönyben megjelent új törvény értelmében a 2025/2026-os tanévben már nem kell lefolytatni a jelenlegi teljesítményértékelési eljárást, emellett hatályát veszti az azt részletesen szabályozó miniszteri rendelet is. A jogalkotó célja egy új, a pedagógusok szakmai fejlődését jobban támogató értékelési rendszer kidolgozása.
Mi volt a jelenlegi rendszer lényege?
A pedagógusok teljesítményértékelési rendszere 2024-ben indult el az új pedagógus-életpálya részeként. A cél az volt, hogy az intézményvezetők minden tanév végén egységes szempontrendszer alapján értékeljék a pedagógusok munkáját.
Az értékelés során többek között vizsgálták a tanórai munkát, a szakmai felkészültséget, a diákok fejlődésének támogatását, az intézményi feladatokban való részvételt, valamint az együttműködést a kollégákkal és a szülőkkel. Az eredmény a későbbiekben a bérezésre és a szakmai előmenetelre is hatással lehetett volna.
A rendszer ugyanakkor már a bevezetésekor jelentős vitákat váltott ki. Több pedagógus-szervezet szerint túlzott adminisztrációval járt, sok szempont szubjektív megítélésen alapult, és nem minden intézményben lehetett egységesen alkalmazni.
Mit változtat az új törvény?
A most kihirdetett jogszabály két fontos döntést tartalmaz. Egyrészt kimondja, hogy a 2025/2026-os tanévben – az óvodákban pedig az ugyanezen időszakra eső nevelési évben – a munkáltató nem folytatja le a pedagógusok teljesítményértékelését.
Másrészt hatályon kívül helyezi a pedagógusok teljesítményértékeléséről szóló 18/2024. (IV. 4.) BM rendeletet, vagyis megszűnik a jelenlegi részletszabályozás is.
A törvény indokolása szerint az Országgyűlés egy új szemléletű rendszer kialakítását támogatja, amelynek középpontjában nem elsősorban a minősítés, hanem a pedagógusok valós szakmai fejlődésének segítése áll.
Kiknek jelent könnyebbséget?
A legnagyobb változást a pedagógusok érzékelhetik. Mivel a 2025/2026-os tanévre nem kell elkészíteni a teljesítményértékeléseket, számos adminisztratív feladat elmarad. Nem lesz szükség a jelenlegi rendszer szerinti önértékelésekre, dokumentációk összeállítására és a kapcsolódó értékelési folyamatokra.
Az intézményvezetők számára is egyszerűsödik a tanév végi feladatellátás, hiszen több tucat vagy akár több száz dolgozó értékelését nem kell elkészíteniük.
A változás ugyanakkor bizonytalanságot is hozhat, azok számára, akik úgy érezték, hogy a teljesítményük objektív értékelést kapott volna, egyelőre elmarad ez a visszajelzés. Emellett még nem ismert, hogy az új rendszer milyen szempontok alapján működik majd, illetve milyen kapcsolatban lesz a jövőbeni bérezéssel vagy szakmai előmenetellel.
Vagyis jelenleg inkább egy átmeneti időszakról beszélhetünk: a régi rendszer megszűnik, az új szabályozás részletei azonban még nem ismertek.
Fontos hangsúlyozni, hogy a most kihirdetett törvény nem módosítja a pedagógusok illetményét, és nem tartalmaz új béremelési intézkedéseket sem. Kizárólag a teljesítményértékelési rendszer átmeneti felfüggesztéséről és a korábbi rendelet hatályon kívül helyezéséről rendelkezik.
Új rendszer készülhet
A törvényből az is egyértelműen kiderül, hogy a kormány nem véglegesen mond le a pedagógusok értékeléséről. A cél egy olyan új rendszer kidolgozása, amely a jogalkotó szerint hatékonyabban támogatja a szakmai fejlődést, ugyanakkor annak részletszabályai és bevezetésének időpontja egyelőre nem ismert.
Így a mostani döntés inkább egy átmeneti állomásnak tekinthető: a jelenlegi teljesítményértékelési rendszer megszűnik, helyét pedig várhatóan egy később kidolgozott új szabályozás veszi át.
