A Kiskőrösi EGYMI főigazgatója, Schaffer István újabb öt évre kapott vezetői megbízást. A több mint három és fél évtizedes pedagógusi pályafutással rendelkező szakember 2021 óta vezeti a kiskőrösi intézményt, újabb megbízása 2031. augusztus 15-ig szól.
Budapesten, az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium és a Klebelsberg Központ által szervezett igazgatói kinevezések átadó ünnepségén vehette át újabb vezetői megbízásához kapcsolódó emléklapját Schaffer István.
A dokumentum szerint a Kiskőrösi EGYMI főigazgatójának újabb ötéves vezetői megbízása 2026. augusztus 16-tól 2031. augusztus 15-ig szól. Az emléklapot Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter írta alá.
Az augusztus 26-án Budapesten megtartott ünnepségen a tankerületi központok által fenntartott köznevelési intézmények újonnan kinevezett vezetői vették át a megbízásukról szóló emléklapokat. Kókayné Lányi Marietta közoktatásért felelős államtitkár az eseményen arról beszélt, hogy az iskolaigazgatók nem egyszerűen egy irodát, hanem közösséget vezetnek. Kiemelte a kollégák tudására, sokszínűségére és kompetenciáira építő vezetői munka jelentőségét.
Schaffer István a kinevezést követően közösségi oldalán úgy fogalmazott:
„A tegnapi napon ünnepélyes keretek között kaptam megbízást vezetői munkám további öt évre szóló folytatásához. Szívből köszönöm Kollégáim töretlen bizalmát, a szülők támogatását! Közösségünk tovább halad azon az úton, amelynek alapja az elkötelezett, minőségi szemléletű nevelő-oktató munka.”
Több mint három évtizede a pedagógusi pályán
Schaffer István szakmai életútja jóval korábban kezdődött annál, hogy a Kiskőrösi EGYMI vezetője lett.
Pedagógiai pályafutását 1988-ban a Kelebiai Általános Iskolában kezdte. Négy évvel később, 1992-ben került Kiskőrösre, ahol az akkori Speciális Általános Iskolában kezdett dolgozni osztályfőnökként.
A gyógypedagógia területén végzett munkája szakmai fejlődésének irányát is meghatározta. Beiratkozott a Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Tanárképző Főiskolára, ahol 1997-ben kitüntetéses oligofrénpedagógia tanári diplomát szerzett.
Az intézmény életében már pályája korábbi szakaszában is több területen vállalt feladatokat. Az ő irányításával alakult meg az intézményi diákönkormányzat, DÖK-segítő pedagógusként pedig részt vett a ma is működő diákönkormányzati hagyományok és alapelvek kialakításában.
Tehetséggondozó munkája során számos kulturális versenyre készített fel tanulókat, és mintegy egy évtizeden keresztül önkéntesként segítette a fogyatékossággal élő gyermekek számára szervezett Zánkai Kulturális Fesztivált.
Munkáját az akkori intézményvezetés 2000-ben Tanácsosi Címmel ismerte el.
A pedagógusi munkától az intézményvezetésig
Schaffer István szakmai pályáját folyamatos továbbképzés kísérte. 2006-ban közoktatási vezetői és pedagógus szakvizsgát tett a Budapesti Műszaki Egyetem Társadalomtudományi Karán. 2008-tól az intézményben működő kooperatív team munkaközösség-vezetőjeként dolgozott.
Pályafutásában újabb fontos állomást jelentett 2010, amikor felkérést kapott az intézmény szak- és szakmai szolgáltatási intézményegységének vezetésére. A pedagógiai szakszolgálat vezetőjeként három kistérségben szervezte az ellátást, és többek között a korai fejlesztés, a fejlesztő felkészítés, a logopédiai ellátás és a gyógytestnevelés területén dolgozó pedagógusok, gyógypedagógusok szakmai munkáját irányította.
Az utazó gyógypedagógiai ellátás kialakításában és fejlesztésében ugyancsak aktív szerepet vállalt, az ehhez kapcsolódó intézményi jó gyakorlat kidolgozásában is részt vett, valamint szakmai képzéseket tartott.
A TÁMOP-3.1.4. projekt keretében „Gördülő kövek” címmel saját innovációt dolgozott ki, amelynek középpontjában a szociális kompetenciák fejlesztése állt.
Az Oktatási Hivatal TÁMOP-3.1.2. projektjében az „Önismeret és társas kultúra” témakörhöz kapcsolódó digitális tananyag fejlesztésében vett részt.
2014-től tanfelügyeleti és pedagógusminősítési szakértőként is dolgozik, 2015-től pedig szupervíziós szemléletű tanácsadóként segítette a pedagógusok mentálhigiénés támogatását.
A Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógusképző Karának Mentor(h)áló programjában a köznevelési intézmények szervezeti működéséhez kapcsolódó képzési tematika kidolgozásában vett részt, és kurzust is vezetett.
2021-ben lett a Kiskőrösi EGYMI főigazgatója
Schaffer István 2016-tól az intézmény helyettes vezetőjeként dolgozott, így mire 2021-ben lehetőséget kapott az EGYMI vezetésére, több évtizedes intézményi tapasztalattal és több mint tízéves vezetői gyakorlattal rendelkezett.
Első ötéves intézményvezetői megbízása 2021. augusztus 16-án kezdődött. Abban az évben Markóné Csányi Gabriellával, a Kiskőrösi SZÓ-LA-M Alapfokú Művészeti Iskola új igazgatójával és Lasztovicza Lászlóval, a Kiskőrösi Bem József Általános Iskola vezetőjével együtt vette át a kinevezéséhez kapcsolódó emléklapot Budapesten.
A mostani döntéssel tehát Schaffer István második ötéves vezetői ciklusát kezdte meg a Kiskőrösi EGYMI élén.
Helyi munkája mellett országos szakmai szerepet is vállal
Schaffer István szakmai tevékenysége az elmúlt évtizedekben túlmutatott Kiskőrösön.
Rendszeresen tartott előadásokat a Magyar Gyógypedagógusok Egyesületének országos szakmai konferenciáin, valamint minőségügyi szakmai rendezvényeken. A Magyar Gyógypedagógusok Egyesületének elnökségi munkájába 2015-ben kapcsolódott be.
Ugyancsak 2015-től vállalt vezető szerepet az EGYMI Országos Egyesületben, előbb titkárként, később alelnökként. Az országos szervezet a gyógypedagógiai intézményekben folyó szakmai munka összefogását és a gyógypedagógiai ellátás szakmai érdekképviseletét szolgálja.
2018-tól a Kiskőrösi Tankerületi Központ Antiszegregációs Munkacsoportjának munkájában is részt vesz.
A minőségügyi szemlélet szakmai pályájának egyik meghatározó eleme. Az ISO 9000 Fórum Egyesület nyilvántartása szerint az oktatási ágazat vezetőségében is szerepet vállal, az EGYMI Országos Egyesület alelnökeként.
Bázisintézményi cím, Békés Iskolák és határon túli tudásmegosztás
Vezetői és szakmai munkájának egyik hangsúlyos területe az intézményi innováció és a Kiskőrösi EGYMI-ben kialakított módszerek szélesebb körű megosztása.
Nevéhez kapcsolódik a Békés Iskolák program intézményi bevezetése és országos népszerűsítése. A kezdeményezés olyan iskolai szemlélet kialakítására törekszik, amely az erőszakkal és bántalmazással szemben a konstruktív kommunikációt és a közösségi problémamegoldást helyezi előtérbe.
Az általa készített pályázat eredményeként a Kiskőrösi EGYMI 2017-ben elnyerte az Oktatási Hivatal Bázisintézménye címet, amelyet később több alkalommal is sikerült megújítani. A bázisintézményi munka egyik fontos célja, hogy az intézményben felhalmozott gyógypedagógiai tudást és jó gyakorlatokat a többségi, integráló intézmények pedagógusai számára is hozzáférhetővé tegyék.
Az Oktatási Hivatal EFOP-3.1.7 projektjének keretében két határon túli intézménynek is továbbadták a Kiskőrösi EGYMI-ben kidolgozott jó gyakorlatokat.
Több szakmai elismerésben is részesült
Az elmúlt években Schaffer István szakmai munkáját több alkalommal ismerték el:
2024-ben Miniszteri Elismerő Oklevelet vehetett át a gyógypedagógiáért, valamint a fogyatékossággal élők szélesebb körű társadalmi elfogadásáért helyi, regionális és országos szinten végzett több évtizedes munkájáért.
A minőségügy területén végzett tevékenységét az ISO 9000 Fórum Egyesület is elismerte: „A Közoktatás Minőségéért” elismerésben részesült. Az egyesület indoklásában a minőségszemlélet alkalmazását, a szakmai együttműködést és a közoktatás fejlesztésében vállalt szerepet is hangsúlyozta.
2025-ben a Kiskőrösi Tankerületi Központ Díszoklevél kitüntetést adományozott számára kimagasló nevelő-oktató munkájáért és vezetői tevékenységéért.
Schaffer István szakmai pályafutásának immár közel három és fél évtizede kötődik Kiskőröshöz. A 2026. augusztus 16-án megkezdett újabb ötéves vezetői ciklusával pedig – amennyiben a teljes megbízási időszakot kitölti – 2031 nyaráig vezetheti a Kiskőrösi EGYMI-t.
Szakmai hitvallásának egyik központi eleme, hogy a gyermekek eredményes fejlesztésének alapját a pedagógus, a gyermek és a szülő szoros együttműködése jelenti. Vezetőként pedig olyan intézményi működésre törekszik, amely képes folyamatosan figyelni a környezet változásaira, megújulni és új szakmai megoldásokat keresni.
