A történelem írásbeli érettségivel folytatódott a vizsgák sora 2026. május 6-án, szerdán. A diákoknak a rövid feladatok megoldása mellett esszéket kellett írniuk magyar és egyetemes történelemmel kapcsolatos témakörökből. A történelemérettségiről bővebben a KEVI Petőfi Sándor Gimnázium és Technikum végzős tanulóit kérdeztük.
A történelemérettségi feladatsora idén is széles korszakokat és változatos témákat ölelt fel, így a diákoknak az ókortól egészen a jelenkorig kellett bizonyítaniuk történelmi tájékozottságukat és forráselemző készségüket. A középszintű írásbeli első részében rövid, forrásalapú feladatok szerepeltek többek között a görög és római építészetről, a középkori egyházról, a honfoglalásról, a reformációról, a várháborúk koráról és a dualizmus kori etnikai viszonyokról, de megjelent a két világháború közötti Szovjetunió, a magyarországi holokauszt, valamint a Kádár-korszak kultúrpolitikája is.
A vizsgázóknak képi és szöveges források alapján kellett következtetéseket levonniuk, több feladat pedig a történelmi összefüggések felismerését és az önálló gondolkodást helyezte előtérbe. Az esszéfeladatok között az egyetemes történelem témakörében a középkori céhek és Németország 1938-as terjeszkedése közül választhattak a diákok, míg a hosszú esszében I. Károly uralkodása vagy a Rákosi-diktatúra feldolgozása szerepelt. Az idei történelemérettségi a lexikális tudás mellett hangsúlyosan mérte a forrásértelmezést, az ok-okozati összefüggések felismerését és a történelmi folyamatok átfogó értelmezését is, miközben tematikájában hűen követte a középszintű követelményrendszer fő korszakait és témaköreit. A történelemérettségiről a KEVI Petőfi Sándor Gimnázium és Technikum végzős tanulói adtak interjút hírportálunknak.
Az előző évek feladatsorai alapján mire számítottál, milyen előzetes elvárásaid voltak az idei történelemérettségivel kapcsolatban?
Csővári Balázs (12.D): „Én arra számítottam, hogy nehezebb lesz, mint amit most kaptunk. Őszintén szólva egyébként nem néztem meg sok előző évi feladatsort, csak magamtól készültem. A kisérettségire többet készültem, most kicsit elhanyagoltam a tanulást, emiatt kicsit féltem tőle, de inkább megnyugvás volt.”
Pecznyik Petra (12.D): „Én az előző feladatsorok alapján nehezebbre számítottam. Gyakoroltam otthon elég sokat, nézegettem az anyagokat, és féltem tőle, hogy vajon mit kapunk, de szerintem megoldható volt, úgyhogy jobb volt, mint az előző évi feladatsorok.”
Kolozsi Zalán (12.A): „Én nem néztem egyáltalán előző évi feladatsorokat, csak a saját tudásomra alapoztam, és úgy érzem, hogy ez sikerült is.”
Maska Milán (12.A): „Szerintem egyszerűbb volt, mint az előzőek. Én sok feladatot gyakoroltam, sokat készültem, és teljesen más volt, mert például több karikázós feladat volt, nem is nagyon kellett magunktól írni. Szóval egyszerűbb volt, kevesebb komoly témát kaptunk és az esszék is egyszerűek voltak szerintem.”
Szerinted mi volt a legnehezebb feladat vagy ami gondot okozhatott?
Csővári Balázs (12.D): „Számomra a nemzetiségekkel kapcsolatos feladat elég nehéz volt, ott kevesebb lehetőség volt kiválasztani a megoldást, és inkább magunktól kellett sokszor szakszavakat beírni, ami szerintem sok mindenkin kifogott. Emellett még volt, amit nem tudtam, de remélhetőleg azért jó lesz.”
Pecznyik Petra (12.D): „Ugyanazt tudom elmondani, az etnikai viszonyok kitalálása szerintem nehéz volt, a korunkbeli népesség számokban, mert az atlaszban nem nagyon lehetett megtalálni szerintem, és magunktól kitalálni elég nehéz volt.”
Kolozsi Zalán (12.A): „Én nem találtam semmit nehéznek.”
Maska Milán (12.A): „Szerintem is az etnikai viszonyok Magyarországon és a nemzetiségekkel kapcsolatos feladatok voltak nehezebbek.”
Melyik feladat volt az, ami kifejezetten könnyű volt vagy jobban ment?
Csővári Balázs (12.D): „Az első feladat, amikor építési stílusokat kellett csoportosítani, az elég könnyű volt számomra. Őszintén szóval elég sok helyen csak be kellett írni például betűket táblázatba, karikázgatni vagy hasonlók, szóval az etnikai feladaton kívül nem volt olyan nagyon nehéz.”
Pecznyik Petra (12.D): „Szerintem a feleletválasztós feladatoknál volt a legkönnyebb dolgunk, mivel könnyen ki lehetett következtetni még akkor is, hogyha nem feltétlen tudtuk, mi a helyes válasz. Még talán az esszéket mondanám, mert azok is könnyűek voltak szerintem.”
Kolozsi Zalán (12.A): „Én az esszéket tartottam viszonylag könnyebbnek, a Rákosi-korszak számomra jobban ment.”
Maska Milán (12.A): „Viszonylag az egész egyszerű volt, főleg az esszék mentek nagyon jól számomra, igazából az esszéken múlott az egész szerintem.”
Különböző forrásokból (például korabeli szövegek, fényképek, ábrák, plakátok, vaktérképek) kellett dolgoznod. Hogyan sikerült ezeket a forrásokat értelmezni vagy eligazodni köztük?
Csővári Balázs (12.D): „Szerintem elég könnyen. Sokszor magyarázatot is adtak zárójelben egy-egy nehezebb szó után, szóval szerintem nem volt nehéz.”
Pecznyik Petra (12.D): „Rajtam egy-kettő kifogott, amin gondolkodnom kellett. Összességében szerintem jól ki lehetett igazodni rajtuk, és könnyen megérthetők voltak. Behatárolhatók a koruk miatt, mivel az is oda volt írva, így én nem találtam őket különösebben bonyolultnak.”
Kolozsi Zalán (12.A): „Így van, ahogy Balázs is mondta, a képek alatt voltak magyarázatok is, amik miatt egyszerű volt megérteni.”
Maska Milán (12.A): „Szerintem mindent ki lehetett következtetni.”
Az érettségi feladatsor végén egy rövid és egy hosszú esszét kellett írnod, melyeket párban adtak meg. Melyik esszépárt választottad és miért?
Csővári Balázs (12.D): „Én a céheket és a Rákosi-diktatúrát választottam. Elsősorban azért, mert tegnap este néztem át a Rákosi-korszakot, másrészt I. Károly uralkodása volt a másik hosszú esszé, ahova szerintem semmit nem tudtam volna írni magamtól, szóval nekem egyértelmű volt a választás.”
Pecznyik Petra (12.D): „Én is a céheket és a Rákosi-korszakot választottam, mivel idén tanultuk a Rákosi-korszakot, így nekem az jobban megmaradt, és én is az elmúlt napokban néztem át. A céheket pedig azért, mert régebben volt, és mivel az elejétől kezdtük a tananyag átnézését, így az is jobban megmaradt.”
Kolozsi Zalán (12.A): „Én csak örültem, hogy a Rákosi-korszakot kaptam, viszonylag én is jól fel tudtam rá készülni. A céhek pedig egyszerűek, még szerintem józan paraszti ésszel is ki lehetett logikázni.”
Maska Milán (12.A): „Károly Róbertet választottam, illetve a német terjeszkedést. Igazából a német terjeszkedés szerintem egyszerű volt a rövid esszénél, mert Hitlerről sokat tudok. Illetve szerintem Károly Róbert is egyszerű volt, mivel kisérettségin is tétel volt, így nekem jobban ment.”
Hogyan sikerült gazdálkodnod a rendelkezésre álló idővel?
Csővári Balázs (12.D): „Sorban haladtam az összes feladattal, kicsivel több mint két óra alatt végeztem. Átnéztem a végén és fél órával hamarabb kijöttem, úgyhogy nekem nem volt baj az idővel.”
Pecznyik Petra (12.D): „Én is sorban haladtam a feladatokkal, előbb végeztem. Szerintem így, hogy egyben megkaptuk az egész feladatsort, sokkal könnyebben lehetett haladni félbeszakítás nélkül, és nem nagyon kellett figyelni arra, hogy mire mennyi időnk van.”
Kolozsi Zalán (12.A): „Szerintem is jobb, hogy így egyben megkaptuk az egész érettségit és nem volt részekre lebontva. Én az egész 180 percet megpróbáltam kihasználni és remélem, hogy jól sikerült.”
Maska Milán (12.A): „A magyarérettségin a szövegértési résznél nem maradt időm befejezni a feladatokat, de itt sokkal jobban be tudtam osztani az időmet, és sokkal több idő is volt. Szerintem kb. egy órával hamarabb már végeztem, utána még 10-20 percet rászántam a feladatok átnézésére, hogy jók lettek-e.”
Összességében hogyan értékelnéd a teljesítményedet, milyen eredményre számítasz?
Csővári Balázs (12.D): „Én olyan négyes körüli eredményre számítok. Nem hiszem, hogy az ötöst meg bírom ütni, mert voltak itt-ott hibáim, de akár még arra is lehet esély. Inkább négyesre tippelnék, a teljesítményemet pedig majd a tanárom értékeli.”
Pecznyik Petra (12.D): „Én is négyesre tippelnék, mivel voltak bizonytalanságaim, amiken így utólag elgondolkodva lehet, hogy még kellett volna egy kicsit agyalnom. Összességében nem érzem rossznak, szóval reménykedem a jó jegyben.”
Kolozsi Zalán (12.A): „Még lesz egy szóbeli vizsga is, ami hozzáadódik az írásbelihez. Az fogja majd eldönteni szerintem, hogy négyes vagy ötös lesz. Én nagyon bizakodó vagyok, és remélem, hogy ötös lesz. Az írásbeli jól sikerült.”
Maska Milán (12.A): „Elfelejtettem mondani, hogy szerintem nehéz feladat volt az egyházi hierarchia, az nekem nehezebben ment és szerintem ott lesz hibám. A többi feladatban maximum egy-egy hibám lesz, szóval szerintem meglesz az ötös.”
